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自らの意思で判断・決定していく子ども

〜追究の見通しをもつ子どもの姿を支える〜 <4年次研究の概要>

 今次研究では,以下のように子どもの思考に沿った教師支援を展開しています。特に追究の自覚の場面における【実感的・体感的教師支援】に着目し,研究を進めています。
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